بسم الله الرّحمن الرّحيم
المستــــــوى : السنة الأولى ابتدائيالمذكرة رقم:................
مجال التعلــم: الرياضياتالحصـــــة:01/02
الكفاءة القاعدية: تحديد موقعه وموقع شيء في الفضاءالمـــــــدة :60 دقيقة
الموضــــــــوع:هنا ، هنــاك
مؤشر الكفـاءة: ــ تحديد موقعه وتحديد موقع أشياء وتعاليم تنقلات في الفضاء بالنسبة اليه وبالنسبة إلى معالم متنوعة
ــ وصف أوضاع نسبية أو تنقلات بتعابير متعلقة بالفضاء وفق معالم متنوعة
الوسائــــــــل : محفظة أو أشياء أخرى يراها المعلم مناسبة
إنجــــــاز الحصة
|
معايير الأداء |
السندات و الوسائل |
أفعال التعليم /التعلم |
أهداف التعلم |
سيرورة الحصة |
|
ـ تعيين الجهات بالنسبة لمعلم ثابت |
ـ اوضاع تستدعي استعمال االتعابير |
ـ أنشطة متنوعة لتحديد الجهات المقصودة في الهدف التعلمي :
|
ـ معرفة : (أعلى ، أسفل ) ـ قبل ، بعد) ـ ( أمام ، وراء ) ـ يمين ، يسار ) ـ ( فوق ـ تحت) |
1ـوضعية الانطلاق:
اثارة الوضعية
( 05 دقائق) |
|
تنفيذ التعليمات عرض الإجراءات للمناقشة واختيار الإجراء الأكثر نجاعة
|
ـ فناء المدرسة ـ التلاميذ
ـ المحافظ |
الفترة الأولى :
ــ شروط التنفيذ: يخرج المعلم التلاميذ إلى فناء المدرسة حاملين محافظهم
التعليمة : ضعوا محافظكم : هنا وقفوا هناك أمام باب المدرسة
الإجراءات : ينتقل التلاميذ نحو باب المدرسة ثم يقفون هناك
الفترة الثانية : يعود التلاميذ أمام محافظهم حيث يقف المعلم بعيدا عنهم
التعليمة : اتركوا محافظكم وتعاولوا هنا
|
النشاطات والتعليمات
الشروع في إجراء الحل
|
2ـ بناء التعلمات:
مرحلة التجريب والتجسيد
(25 إلى 35 د) |
|
ـ التنظيم المحكم لمرحلة العرض والمناقشة |
ـ الإجرات المقصودة |
ـ يتجول المعلم بين الصفوف ، يلاحظ الأعمال ، يشجع ويحدد مختلف الإجراءات ويحصي الأخطاء |
ـ البــحــــــــث:
يتمكن من الوصول بإجرا ئه إلى نهايته |
|
ـ التطبيق : بعد العودة إلى القسم يطلب منهم المعلم :
ـ ضعوا محافظكم أمام السبورة وقفوا هناك في آخر القسم
|
ـ النتائج : |
ـ يتم توضيح معنى "هنا " والتي تدل على القريب و "هناك" الدالة على البعيد
|
ـ العرض والمناقشة:
يصل إلى فهم وإدراك اخطائه
|
|
ـ عرض الحلول و مناقشتها وتسجيل ما اتقف عليه التلاميذ |
الأنشطة:
كراس النشاطات
|
ـ اجراء حوار مع التلاميذ حول الوضعية المقترحة مع شرح التعليمات ، شروع التلاميذ في العمل الفردي ، التصحيح الجماعي والفردي
ـ النشاط1: تلوين المنزل القريب بالأخضر و البعيد بالأصفر
ـ النشاط2: تلوين القطة التي تشير اليها البنت
النشاط 3: ايجاد الكرسي المراد
ـ يقول المعلم : أمينة تشير وتقول : أنا أجلس هنا ومريم تشير : أنا أجلس هنا المطلوب وضع الكرسي المقصود داخا دائئرة
|
ـ الأنشطة الفردية:
تدعيم وتعزيز بناء المعارف السابقة |
3ـاعادة الاستثمار
اعادة الاستثمار
(25 إلى 35د)
|
