logo

أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم في أرشيف انكور، لكي تتمكن من المشاركة ومشاهدة جميع أقسام المنتدى وكافة الميزات ، يجب عليك إنشاء حساب جديد بالتسجيل بالضغط هنا أو تسجيل الدخول اضغط هنا إذا كنت عضواً .





21-09-2022 08:36 صباحاً
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 15-09-2022
رقم العضوية : 800
المشاركات : 5543
الجنس :
تاريخ الميلاد : 2-1-1990
قوة السمعة : 10
رابط الموقع : ewrgewrg.com

بسم الله الرّحمن الرّحيم

المستــــــوى : السنة الأولى ابتدائيالمذكرة رقم:................
مجال التعلــم: الرياضياتالحصـــــة:01/02
الكفاءة القاعدية: تبليغ معلومات تسمح بالتنقل وتحديد موقع في الفضاء المـــــــدة:60 دقيقة
الموضــــــــوع:تعليم خانة تسمح بالتعليم في الفضاء
مؤشر الكفـاءة: ــ يعلم التلميذ شيئا بواسطة مرصوفة بسيطة
الوسائــــــــل : مرصوفة على ساحة المدرسة ، صورلـ : برتقالة ، تفاحة ، موزة ، شجرة ، زهرة ، ورقة شجر
إنجــــــاز الحصة



معايير الأداء
السندات و الوسائل
أفعال التعليم /التعلم
أهداف التعلم
سيرورة الحصة
ـ تعيين الجهات بالنسبة لمعلم ثابت
ـ التلاميذ
ـ عين الزميل الموجود على : اليمين ، على اليسار ، قبل ، بعد ، وراء ، أمام ، بالنسبة لمعلم ثابت
ـ يستعمل عبارات مناسبة للتنقل داخل مرصوفة
1ـوضعية الانطلاق:

اثارة الوضعية

( 05 دقائق)
تنفيذ التعليمات عرض الإجراءات للمناقشة واختيار الإجراء الأكثر نجاعة
ـ ساحة المدرسة

ـ المرصوفة
ــ شروط التنفيذ: يجرى النشاط في ساحة المدرسة حيث يرسم المعلم المرصوفة ( دليل المعلم /ص:38) على ساحة المدرسة ، يعين مكان الانطلاق للتنقل أفقيا . مكان الانطلاق لتنقل عموديا لتلمذين

التعليمة :أين سيلتقي هذان الطفلان ؟ الإجراءات:يعين مكان الالتقاء مباشرة






ـ يعين مكان الالتقاء بعد سير كل واحد في صفه
النشاطات والتعليمات
الشروع في إجراء الحل



2ـ بناء التعلمات:










مرحلة التجريب والتجسيد

(25 إلى 35 د)
ـ التنظيم المحكم لمرحلة العرض والمناقشة
ـ الإجرات المقصودة
ـ يتجول المعلم بين الصفوف ، يلاحظ الأعمال ، يشجع ويحدد مختلف الإجراءات ويحصي الأخطاء
ـ البــحــــــــث:

يتمكن من الوصول بإجرا ئه إلى نهايته
ـ التطبيق : يعين المعلم خانة من مرصوفة

ـ عين الأشياء التي تحدد هذا المكان
ـ النتائج :
ـ تعرض النتائج و تناقش
ـ العرض والمناقشة:

يصل إلى فهم وإدراك اخطائه
ـ مطالبة التلاميذ بذكر الثنائيات الأخرى
ـ الشكل
ـ ترمز إلى مكان الالتقاء بـ ( زهرة ، برتقالة ) مثلا ، اذكر الثنائيات الممكنة
ـ الحوصلـــــــــة :
ـ عرض الحلول و مناقشتها وتسجيل ما اتقف عليه التلاميذ
الأنشطة:

كراس النشاطات
ـ اجراء حوار مع التلاميذ حول الوضعية المقترحة مع شرح التعليمات ، شروع التلاميذ في العمل الفردي ، التصحيح الجماعي والفردي

ـ النشاط1: تلوين كل مربع بعد استنطاق الثنائية

ـ ذكر الثنائيات حسب موقع الموزة ، الليمونة داخل المرصوفة
ـ الأنشطة الفردية:

تدعيم وتعزيز بناء المعارف السابقة
3ـاعادة الاستثمار

اعادة الاستثمار

(25 إلى 35د)


اضافة رد جديد اضافة موضوع جديد



المواضيع المتشابهه
عنوان الموضوع الكاتب الردود الزوار آخر رد
السنة الأولى ابتدائي محفوظـــــــــــــة مدرستي Basil Abdallah
0 107 Basil Abdallah
السنة الأولى ابتدائي محفوظـــــــــــــة وداعا مدرستي Basil Abdallah
0 106 Basil Abdallah
السنة الأولى ابتدائي الرياضيات فوق ـ تحت Basil Abdallah
0 119 Basil Abdallah
السنة الأولى ابتدائي محفوظـــــــــــــة القطار Basil Abdallah
0 113 Basil Abdallah
السنة الأولى ابتدائي محفوظـــــــــــــة شرطي المرور Basil Abdallah
0 107 Basil Abdallah

الكلمات الدلالية
السنة ، الأولى ، ابتدائي ، الرياضيات ، تعليم ، خانة ، تسمح ، بالتعليم ، الفضاء ،









الساعة الآن 12:42 PM