الحصة التعلمية: III -انتقال المادة في السلسلة الغذائية. الوحدة المفاهيمية: العلاقات القائمة بين عناصر الوسط الحي. المجال المفاهيمي: الوسط الحي رقم المذكرة: 05 الأستاذ عوشت عمر



1 (تعريف الكتلة الحية.



مؤشر الكفاءة: أن يعرف التلميذ الكتلة الحية على أنها كمية المادة المنتجة من طرف كائن حي. الكفاءة القاعدية: يحدد العلاقات القائمة بين العناصر الحية في الوسط الحي.

الوسائل: لوحات تمثل سلاسل غذائية وأهرام بيئية - كتاب التلميذ.

وضعية الانطلاق. المنهجية

* التلاميذ يقدمون أمثلة لبعض السلاسل الغذائية.

* الوضعية الإشكالية:

- لماذا يوجد بكمية كبيرة أكثر من الكائنات الأخرى؟ - ما هو الكائن الذي يوجد دائما بكمية أكبر من الكائنات الأخرى؟ - هذا الكائن هو النبات الأخضر أو المنتج.

* مسعى حل الإشكالية - ليكون كافيا لإنتاج باقي الكائنات الحية. الفرضية:

- مخطط العمل

1 (تعريف الكتلة الحية.

* القسم الأول

أ) ادرس الفقرة 1 من الصفحة 24 وأجب عن السؤالين (1 و 2.(

1 -السلسلة الغذائية: نبات أخضر ← نطاط ← ضفدع ← أفعى. النتيجة:

2 -تحديد أفراد السلسلة الغذائية:

- النبات الأخضر هو المنتج.

* القسم الثاني - النطاط هو المستهلك الأول – الضفدع المستهلك الثاني – الأفعى المستهلك الثالث أو الأخير.

1 -ماذا ينتج عن تغذية النطاط خلال مدة زمنية معينة؟

2 -إذا اعتبرنا أن النطاط عبارة عن كتلة حية مصدرها النبات فماذا يمثل النبات أو الضفدع أو الأفعى؟

3 -اعتمادا على ما سبق، عرف معنى الكتلة الحية.

النتيجة:

1 -ينتج عن تغذية النطاط على النبات تكاثر وزيادة في عدد الأفراد.

2 -النبات، الضفدع أو الأفعى تشكل كتلا حية.

3 -الكتلة الحية هي المادة العضوية التي تنتج خلال مدة محددة من طرف كائن حي في مستوى غذائي

معين من السلسلة الغذائية.



الخلاصة:

* تتكون السلسلة الغذائية من منتج ومستهلكين بالإضافة إلى الكائنات

المحللة.

* يرتب المستهلكون حسب موقعهم في السلسلة الغذائية إلى مستهلك






أول، مستهلك 2 ،مستهلك 3 إلى غاية المستهلك الأخير.

* كل حلقة في السلسلة الغذائية تشكل كتلة حية وهي كمية المادة

العضوية المنتجة خلال مدة محددة في درجة معنية من هذه السلسلة.