مؤشر الكفاءة: أن يميز التلميذ بين أنماط التنفس عند الحيوانات محددا الأعضاء المستعملة في كل حالة. الكفاءة القاعدية: يضع علاقة بين وسط كائن حي حيواني وجهازه التنفسي. الحصة التعلمية: I -أنماط التنفس عند الكائنات الحية الحيوانية. II -علاقة الوسط بنمط التنفس. الوحدة المفاهيمية: العلاقة بين وسط حياة حيوان وبنية جهازه التنفسي. المجال المفاهيمي: تنوع الكائنات الحية في أوساطها. رقم المذكرة: 16 الأستاذ عوشت عمر

الوسائل: لوحات لحيوانات تعيش في أوساط مختلفة مع الأجهزة التنفسية المناسبة – كتاب التلميذ.

وضعية الانطلاق. المنهجية



* هل التنفس وظيفة ضرورية؟ علل إجابتك.

- من أين يحصل الإنسان على O2 ؟ - من الهواء - التنفس ضروري حيث يسمح للكائن الحي بالحصول على O2 لإنتاج الطاقة.

* الفرضية: تستعمل أعضاء مختلفة مناسبة لهذا الوسط. الأسماك تعيش في الماء – كيف يمكنها الحصول على الأكسجين إذن؟ * الوضعية الإشكالية:

* مسعى حل الإشكالية

I -أنماط التنفس عند الكائنات الحية الحيوانية - مخطط العمل

* ادرس الفقرات 1 إلى 5 من الصفحتين 74 – 75 واجب عن الأسئلة المناسبة.

1 -النتيجة

الحيوان بنية جهازه التنفسي الحيوان بنية جهازه التنفسي

غلاصم (خيوط الإنسان رئة (أسناخ رئوية) السمكة

غلصمية)

الأرنب رئة الجراد قصبات هوائية (أنابيب)

الضفدع رئة – جلد (فتحات جلدية) دودة الأرض جلد (غشاء رفيع)

2 -نستخلص من هذه المقارنة أن الأجهزة التنفسية للحيوانات تختلف حسب الوسط الذي تعيش فيه

هذه الحيوانات.

* للحيوانات أجهزة تنفسية مختلفة وبذلك أنماط تنفسية تسمح لها باحتلال مختلف الأوساط. الخلاصة:

* يوجد تنفس رئوي (الإنسان)، تنفس جلدي (دودة الأرض)، تنفس غلصمي (السمكة) وتنفس

قصبي (الجرادة).